MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_01CBDE7B.CA92C0B0" 此文档为“单个文件网页”,也称为“Web 档案”文件。如果您看到此消息,但是您的浏览器或编辑器不支持“Web 档案”文件。请下载支持“Web 档案”的浏览器,如 Windows? Internet Explorer?。 ------=_NextPart_01CBDE7B.CA92C0B0 Content-Location: file:///C:/B1341E43/doc.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" 2022-2028年中国校办行业深度分析与投资前景报告

2022-2028年中国校办行业深度分析与投资前景报告 =

报告目&= #24405;及图表目录

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智研数据研究中心 &#= 32534;制


一、 报&= #21578;报价

2022-2028年中国校办行业深度分析与投资前景报告信息及时,资料详&#= 23454;,指导性强,具有?= 20;家,独到,独特的优= 势。旨在帮助客户掌= 5569;区域经济趋势,获?= 1;优质客户信息,准确&= #12289;全面、迅速了解目= 069;行业发展动向,从而= ;提升工作效率和效果&#= 65292;是把握企业战略发ì= 37;定位不可或缺的重要= 决策依据。 =

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联系?= 4;:刘老师谭老师陈老师 =

报= ;告说明、目录及图表&#= 30446;录详见第二部分。 =


二、 说&= #26126;、目录、图表目录

智研数据研究中心发布的《2022-2028年中国校办行业深度分析与投资前景报告》共十章。首先介绍了校办行业市场发展环境、校办整体运行态势等,接着分析了校办行业市场运行的现状,然后介绍了校办市场竞争格局。随后,报告对校办做了重点企业经营状况分析,最后分析了校办行业发展趋势与投资预测。您若想对校办产业有个系统的了解或者想投资校办行业,本报告是您不可或缺的重要工具。

本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
报告目录:
第1章:我国 校办 产业综述
1.1 校办产业界定
1.1.1 校办产业的定义
1.1.2 校办产业双重属性
1.1.3 发展校办产业的意义
1.2 校办企业分类及特点
1.2.1 校办企业分类
1.2.2 校办企业特点
1.3 校办产业政策环境
1.3.1 产业支持政策
1.3.2 税收优惠政策
第2章:国外校办产业发展经验与启示
2.1 国外校办产业的形成与发展
2.1.1 理论探索阶段
2.1.2 扩大与蓬勃发展时期
2.1.3 扩散发展阶段
2.2 国外学校与产业化
2.2.1 国外学校产业化参与程度
2.2.2 国外学校产业化路径
(1)参与创建高新技术产业开发区
(2)吸引风投到大学的周边兴办高科技产业
(3)直接分流人员兴办企业
(4)以科研成果估价入股投资企业
(5)直接投资独立兴办企业
2.3 国外校办产业运行机制分析
2.4 主要国家校办产业发展特点
2.4.1 美国校办产业发展特点
2.4.2 德国校办产业发展特点
2.4.3 加拿大校办产业发展特点
2.5 国外校办产业典型案例分析
2.5.1 美国斯坦福大学
(1)学校发展简介
(2)校办产业发展历程
(3)校办产业经营情况
2.5.2 英国剑桥大学
(1)学校发展简介
(2)校办产业发展历程
(3)校办产业经营情况
2.6 国外校办产业发展经验与启示
2.6.1 国内外校办产业发展比较
2.6.2 国外校办产业发展的启示
第3章:我国校办产业发展现状与模式分析
3.1 我国高校发展现状分析
3.1.1 高等教育发展概况
3.1.2 高校数量规模统计
3.1.3 高校招生规模情况
3.2 高校科技成果转化模式
3.2.1 高校在科研上的优势
3.2.2 高校科技成果产业化现状
3.2.3 高校科技成果产业化模式
(1)独资企业或合资企业模式
(2)技术转让模式
(3)产学研合作模式
(4)大学科技园的模式
3.3 校办产业发展现状分析
3.3.1 校办产业兴起背景
3.3.2 校办产业发展历程
3.3.3 校办产业发展特点
3.4 校办产业发展模式分析
3.4.1 “产业办公室”模式
3.4.2 “集团公司”模式
3.4.3 “大学科技园”模式
3.4.4 “股份制”模式
第4章:我国普通高校校办产业发展统计分析
4.1 普通高校校办产业统计分析
4.1.1 普通高校校办产业发展概况
(1)普通高校校办产业发展现状
(2)普通高校校办企业按级次分类
(3)普通高校校办产业按组织形式分类
(4)普通高校校办产业按学校方控制力分类
4.1.2 普通高校校办产业人员统计
4.2 普通高校校办产业运营情况
4.2.1 普通高校校办产业资产负债规模
(1)资产负债总体情况
(2)资产规模情况
(3)负债规模情况
(4)所有者权益情况
4.2.2 普通高校校办产业经营情况分析
(1)经营总体情况
(2)收入概况
(3)净利润概况
(4)归属于学校方股东的净利润概况
4.3 普通高校校办企业科技创新情况分析
4.3.1 普通高校校办企业科技创新整体情况
4.3.2 进入国家级大学科技园的校办企业科技创新
(1)获授权的专利数
(2)获国家级、省部级的奖项
4.3.3 在国家级高新技术开发区注册的校办企业科技创新
(1)获授权的专利数
(2)登记的计算机软件及集成电路版权
(3)获国家级、省部级的奖项
4.4 普通高校资产公司发展概况
4.4.1 高校资产公司治理模式分析
4.4.2 普通高校资产公司整体排名
第5章:我国教育部直属高校校办产业发展统计分析
5.1 教育部直属高校校办产业统计分析
5.1.1 教育部直属高校校办产业概况
(1)教育部直属高校校办产业发展现状
(2)教育部直属高校校办企业按级次分类
(3)教育部直属高校校办产业按组织形式分类
(4)教育部直属高校校办产业按学校方控制力分类
5.1.2 教育部直属高校校办产业人员统计
5.2 教育部直属高校校办产业运营情况
5.2.1 教育部直属高校校办产业资产负债情况
(1)资产负债总体情况
(2)资产规模情况
(3)负债规模情况
(4)所有者权益情况
5.2.2 教育部直属高校校办产业经营状况
(1)经营总体情况
(2)收入概况
(3)净利润概况
(4)归属于学校方股东的净利润概况
5.2.3 教育部直属高校上交国有资本收益
5.3 教育部直属高校校办企业科技创新情况分析
5.3.1 教育部直属高校校办企业科技创新整体情况
5.3.2 进入国家级大学科技园的校办企业科技创新
(1)获授权的专利数
(2)登记的计算机软件及集成电路版权
(3)获国家级、省部级的奖项
5.3.3 在国家级高新技术开发区注册的校办企业科技创新
(1)获授权的专利数
(2)登记的计算机软件及集成电路版权
(3)获国家级、省部级的奖项
第6章:我国不同类型高校校办产业经营情况分析
6.1 高校校办出版社发展统计分析
6.1.1 出版行业总体概况
(1)经济总量规模
(2)单位数量与就业人数
(3)出版物产品结构
(4)全国出版社排名
6.1.2 大学图书出版竞争现状
6.1.3 2020年我国高校出版社年度书榜
6.1.4 典型高校校办出版社分析
(1)外语教学与研究出版社
(2)北京师范大学出版社
(3)清华大学出版社
(4)上海外语教育出版社
6.2 国家大学科技园发展统计分析
6.2.1 国家大学科技园发展规模
(1)大学科技园数量情况
(2)大学科技园人员情况
(3)大学科技园场地面积
(4)大学科技园资产总量
(5)大学科技园成果分析
6.2.2 国家大学科技园孵化企业情况
(1)在孵企业数量
(2)新孵企业数量
(3)孵化基金总额
(4)毕业企业数量
6.2.3 国家大学科技园在孵企业情况
(1)从业人员数量
(2)在孵企业收入
(3)在孵企业产值
(4)在孵企业利润
6.2.4 国家大学科技园毕业企业情况
(1)从业人员数量
(2)毕业企业收入
(3)毕业企业产值
6.2.5 典型国家大学科技园分析
(1)浙江大学科技园
(2)清华大学科技园
(3)北京航空航天大学科技园
(4)上海交通大学科技园
6.3 国家级高新区校办企业发展概况
6.3.1 国家级高新区整体运营情况
(1)高新技术开发区建设规模
(2)高新技术开发区区域格局
(3)高新技术开发区运营效益
(4)高新技术开发区从业人员
6.3.2 典型高新区校办企业发展概况
6.4 高校上市公司经营情况统计分析
6.4.1 按营业收入排名
6.4.2 按净利润排名
第7章:我国校办产业区域发展格局分析
7.1 校办产业区域集中度分析
7.1.1 校办产业区域资产集中度
7.1.2 校办产业区域收入集中度
7.1.3 校办产业区域利润集中度
7.2 北京市校办产业发展分析
7.2.1 北京市高等教育发展分析
(1)北京市高等教育行业规模分析
(2)北京市高等教育行业发展特点
(3)北京市高等教育行业结构分析
(4)北京市高等教育发展趋势
7.2.2 北京市国家大学科技园发展分析
(1)园区规模
(2)人员统计
(3)孵化场地
(4)资产规模
(5)在孵企业
(6)毕业企业
(7)孵化成果
(8)发展规划
7.2.3 北京市校办产业发展现状
7.2.4 北京市重点大学校办产业发展情况
7.2.5 北京市校办企业经营情况
(1)校办企业资产与负债
(2)校办企业收入与利润
7.3 上海市校办产业发展分析
7.3.1 上海市高等教育发展分析
(1)上海市高等教育行业规模分析
(2)上海市高等教育行业发展特点
(3)上海市高等教育行业结构分析
(4)上海市高等教育发展趋势
7.3.2 上海市国家大学科技园发展分析
(1)园区规模
(2)人员统计
(3)孵化场地
(4)资产规模
(5)在孵企业
(6)毕业企业
(7)孵化成果
(8)发展规划
7.3.3 上海市校办产业发展现状
7.3.4 上海市重点大学校办产业发展情况
7.3.5 上海市校办企业经营情况
(1)校办企业资产与负债
(2)校办企业收入与利润
7.4 江苏省校办产业发展分析
7.4.1 江苏省高等教育发展分析
(1)江苏省高等教育行业规模分析
(2)江苏省高等教育行业发展特点
(3)江苏省高等教育行业结构分析
(4)江苏省高等教育发展趋势
7.4.2 江苏省国家大学科技园发展分析
(1)园区规模
(2)人员统计
(3)孵化场地
(4)资产规模
(5)在孵企业
(6)毕业企业
(7)孵化成果
(8)发展规划
7.4.3 江苏省校办产业发展现状
7.4.4 江苏省重点大学校办产业发展情况
7.4.5 江苏省校办企业经营情况
7.5 陕西省校办产业发展分析
7.5.1 陕西省高等教育发展分析
(1)陕西省高等教育行业规模分析
(2)陕西省高等教育行业结构分析
(3)陕西省高等教育发展趋势
7.5.2 陕西省国家大学科技园发展分析
(1)产业运行规模
(2)从业人员结构
(3)孵化场地面积
(4)孵化企业情况
(5)毕业企业情况
(6)科技成果转化
7.5.3 陕西省校办产业发展现状
7.5.4 陕西省重点大学校办产业发展情况
7.5.5 陕西省校办产业经营情况
7.6 辽宁省校办产业发展分析
7.6.1 辽宁省高等教育发展分析
(1)辽宁省高等教育行业规模分析
(2)辽宁省高等教育行业发展特点
(3)辽宁省高等教育行业结构分析
(4)辽宁省高等教育发展趋势
7.6.2 辽宁省国家大学科技园发展分析
(1)园区规模
(2)人员统计
(3)孵化场地
(4)资产规模
(5)在孵企业
(6)毕业企业
(7)孵化成果
(8)发展规划
7.6.3 辽宁省校办产业发展现状
7.6.4 辽宁省重点大学校办产业发展情况
7.6.5 辽宁省校办企业经营情况
(1)校办企业资产与负债
(2)校办企业收入与利润
7.7 广东省校办产业发展分析
7.7.1 广东省高等教育发展分析
(1)广东省高等教育行业规模分析
(2)广东省高等教育行业发展特点
(3)广东省高等教育行业结构分析
(4)广东省高等教育发展趋势
7.7.2 广东省国家大学科技园发展分析
(1)深圳市大学科技园发展规模
1)资产规模
2)人员结构
3)场地面积
4)在孵企业
5)毕业企业
6)孵化成果
7)发展规划
(2)广州市大学科技园发展规模
1)资产规模
2)人员结构
3)场地面积
4)在孵企业
5)毕业企业
6)孵化成果
7)发展规划
7.7.3 广东省校办产业发展现状
7.7.4 广东省重点大学校办产业发展情况
7.7.5 广东省校办企业经营情况
第8章:我国校办产业改制途径与案例分析
8.1 校办产业存在的主要问题
8.2 校办产业改革的探索与实践——清华、北大
8.2.1 两校改制方案的基本内容
8.2.2 改制工作的主要阻力和难点
8.2.3 两校改制的成果与经验
8.3 校办产业改制的途径研究
8.3.1 校办产业改制模式总结
(1)科技成果产业化:北大、清华
(2)高新技术开发区:复旦大学
(3)科技入股吸收社会投资:中南大学
(4)直接投资创办企业:南京大学
(5)创办平台吸引风险投资:中关村
(6)技术咨询型中介
8.3.2 校办产业改制共性要素——现代企业制度
(1)现代企业制度的基本内涵
(2)现代企业的产权制度
(3)现代企业的管理制度
(4)校办产业建立现代企业制度的必要性
8.3.3 基于现代企业制度的校办产业改制途径
(1)建立清晰的高校企业产权制度
(2)完善高校产业的企业组织结构
(3)形成高效的高校产业运行机制
8.4 浙江工业大学产业改制的案例研究
8.4.1 浙江工业大学产业发展的基本情况
8.4.2 浙江工业大学产业改革的背景分析
8.4.3 浙江工业大学产业改制现状分析
(1)浙江工业大学校办产业发展现状
(2)浙江工业大学校办产业管理体制改革的尝试
(3)浙江工业大学产业存在的主要问题
8.4.4 浙江工业大学经营性资产管理体系的构建
8.4.5 浙江工业大学校办产业管理机制的建设与完善
第9章:我国校办产业发展趋势与投资建议
9.1 校办产业发展趋势分析
9.2 校办产业发展潜力分析
9.2.1 校办产业的发展机遇
9.2.2 校办产业面临的威胁
9.3 校办产业融资模式分析
9.3.1 校办产业资金需求分析
9.3.2 校办产业融资现状分析
9.3.3 校办产业融资模式的可行性选择及配套措施
9.4 校办产业财务管理模式
9.4.1 校办产业财务管理中的问题
9.4.2 校办产业财务管理问题的原因
9.4.3 完善校办产业财务管理的对策
9.4.4 校办产业集中化财务管理模式
(1)集中化财务管理的主要内容
(2)集中化财务管理的运行模式
9.5 校办产业人力资源管理
9.5.1 校办产业人员组成特点
9.5.2 校办企业人力资源管理问题
9.5.3 校办企业人力资源管理新途径
9.6 校办产业投资建议
9.6.1 校办产业投资风险分析
9.6.2 校办产业投资机会剖析
9.6.3 校办产业投资建议
第10章:我国领先高校校办产业运营情况分析
10.1 高校校办企业总体情况分析
10.1.1 高校校办产业收入总额排名
10.1.2 高校校办产业净利润排名
10.1.3 高校校办产业归属于学校方股东的净利润排名
10.1.4 高校校办产业资产规模排名
10.1.5 高校校办产业负债规模排名
10.2 领先高校校办产业运营情况
10.2.1 北京大学
(1)学校发展简介
(2)资产公司基本情况
(3)投资企业及其简况
(4)校办产业投资领域分析
(5)校办产业经营情况分析
(6)校办产业未来发展规划
10.2.2 清华大学
(1)学校发展简介
(2)资产公司基本情况
(3)投资企业及其简况
(4)校办产业投资领域分析
(5)校办产业经营情况分析
(6)校办产业未来发展规划
10.2.3 我国石油大学(华东)
(1)学校发展简介
(2)资产公司基本情况
(3)投资企业及其简况
(4)校办产业投资领域分析
(5)校办产业经营情况分析
(6)校办产业未来发展规划
10.2.4 东北大学
(1)学校发展简介
(2)资产公司基本情况
(3)投资企业及其简况
(4)校办产业投资领域分析
(5)校办产业经营情况分析
(6)校办产业未来发展规划
10.2.5 同济大学
(1)学校发展简介
(2)资产公司基本情况
(3)投资企业及其简况
(4)校办产业投资领域分析
(5)校办产业经营情况分析
(6)校办产业未来发展规划
10.2.6 华中科技大学
(1)学校发展简介
(2)资产公司基本情况
(3)投资企业及其简况
(4)校办产业投资领域分析
(5)校办产业经营情况分析
(6)校办产业未来发展规划
10.2.7 中山大学
(1)学校发展简介
(2)资产公司基本情况
(3)投资企业及其简况
(4)校办产业投资领域分析
(5)校办产业经营情况分析
(6)校办产业未来发展规划
10.2.8 西安交通大学
(1)学校发展简介
(2)资产公司基本情况
(3)投资企业及其简况
(4)校办产业投资领域分析
(5)校办产业经营情况分析
(6)校办产业未来发展规划
10.2.9 武汉大学
(1)学校发展简介
(2)资产公司基本情况
(3)投资企业及其简况
(4)校办产业投资领域分析
(5)校办产业经营情况分析
(6)校办产业未来发展规划
10.2.10 上海交通大学
(1)学校发展简介
(2)资产公司基本情况
(3)投资企业及其简况
(4)校办产业投资领域分析
(5)校办产业经营情况分析
(6)校办产业未来发展规划
部分图表目录:
图表1:校办产业教育教学属性的体现之处
图表2:校办产业经济属性的体现之处
图表3:发展校办产业的意义
图表4:2022-2028年高校和校办企业数量对比情况(单位:家)
图表5:校办企业分类简介
图表6:校办企业特点简析
图表7:校办产业相关支持政策
图表8:国家给予校办产业税收优惠政策的意义
图表9:校办企业享有的部分税收优惠政策汇总
图表10:世界校办产业发展阶段划分
图表11:部分国家高等院校参与创建高新技术产业区统计表(单位:个,%)
图表12:英国剑桥科学园发展历程
图表13:国外校办产业发展对我国的启示
图表14:2022-2028年我国高校数量变化趋势(单位:所,%)
图表15:2022-2028年我国高校招生和在校生数量变化情况表(单位:人)
图表16:2022-2028年我国高校招生和在校生变化趋势图(单位:万人,%)
图表17:我国普通高校校办企业科技指标情况(单位:项)
图表18:高校科技成果技术转让模式的具体途径简析
图表19:我国高校校办产业兴起的主要背景
图表20:我国高校校办产业发展历程简析
图表21:我国高校校办产业的发展特点
图表22:“产业办公室”模式的优劣势分析
图表23:“集团公司”模式的基本特征
图表24:“集团公司”模式的优劣势分析
图表25:大学科技园的主要特征

报?= 8;详细访问地址://www.compuke.net/b/jiaoyupeixun/K77161RJ2V.html

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