MIME-Version: 1.0 Content-Type: multipart/related; boundary="----=_NextPart_01CBDE7B.CA92C0B0" 此文档为“单个文件网页”,也称为“Web 档案”文件。如果您看到此消息,但是您的浏览器或编辑器不支持“Web 档案”文件。请下载支持“Web 档案”的浏览器,如 Windows? Internet Explorer?。 ------=_NextPart_01CBDE7B.CA92C0B0 Content-Location: file:///C:/B1341E43/doc.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii" 2020-2026年中国语言培训行业市场运营态势与投资潜力研究预测报告

2020-2026年中国语言培训行业市场运营态势与投资潜力研究预测报告 =

报告目&= #24405;及图表目录

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智研数据研究中心 &#= 32534;制


一、 报&= #21578;报价

2020-2026年中国语言培训行业市场运营态势与投资潜力研究预测报告信息及时,资料详&#= 23454;,指导性强,具有?= 20;家,独到,独特的优= 势。旨在帮助客户掌= 5569;区域经济趋势,获?= 1;优质客户信息,准确&= #12289;全面、迅速了解目= 069;行业发展动向,从而= ;提升工作效率和效果&#= 65292;是把握企业战略发ì= 37;定位不可或缺的重要= 决策依据。 =

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报= ;告说明、目录及图表&#= 30446;录详见第二部分。 =


二、 说&= #26126;、目录、图表目录

2015 年,我国在线语言培训市场规模预计将达 235.9亿元,其中职业人群成为在线语言教育主流,市场规模达 114.8亿元,2017 年预计达 164.4亿元。因此,整个在职语言培训市场将达到 265 亿元左右。

智研数据研究中心发布的《2020-2026年中国语言培训行业市场运营态势与投资潜力研究预测报告》共三章。首先介绍了语言培训相关概念及发展环境,接着分析了中国语言培训规模及消费需求,然后对中国语言培训市场运行态势进行了重点分析,最后分析了中国语言培训面临的机遇及发展前景。您若想对中国语言培训有个系统的了解或者想投资该行业,本报告将是您不可或缺的重要工具。
本研究报告数据主要采用国家统计数据,海关总署,问卷调查数据,商务部采集数据等数据库。其中宏观经济数据主要来自国家统计局,部分行业统计数据主要来自国家统计局及市场调研数据,企业数据主要来自于国统计局规模企业统计数据库及证券交易所等,价格数据主要来自于各类市场监测数据库。
报告目录:
第.1中国 教育培训 行业定义及发展环境分析
1.1 教育培训行业定义
1.1.1 行业定义
(1)行业定义
(2)行业重要性
1.1.2 报告研究范围界定
1.2 教育培训行业发展环境分析
1.2.1 行业政策环境分析
(1)行业管理体制分析
(2)行业发展政策及法律法规
(3)行业自律
1.2.2 行业经济环境分析
(1)国际宏观经济环境分析
(2)国内宏观经济环境分析
1.2.3 行业社会环境分析
(1)人口规模及人口结构
(2)居民人均可支配收入
(3)居民教育文化娱乐服务支出
(4)升学及就业环境
(5)企业和个人接受培训的意识及理念
1.2.4 行业技术环境分析
(1)技术发展对培训方式的影响分析
(2)技术发展对学习方式的影响分析
第2中国语言培训市场调研及分析
2.1 语言培训市场关注度网络调研
2.1.1 语言培训品牌关注度调研
(1)全国市场语言培训品牌关注度调研
(2)区域市场语言培训品牌关注度调研
2.1.2 语言培训方向关注度调研
2.1.3 语言培训语种关注度调研
2.1.4 语言培训考试关注度调研
2.1.5 语言培训能力关注度调研
2.2 语言培训网民属性及行为调查
2.2.1 语言培训网民属性
(1)年龄属性
(2)性别属性
(3)区域属性
2.2.2 语言培训网民行为习惯
(1)关注点
(2)兴趣爱好
2.3 中小学生英语培训市场分析
2.3.1 中小学生英语培训市场现状分析
2.3.2 中小学生英语培训市场竞争分析
2.3.3 中小学生选择英语培训因素调研
(1)培训价格影响调研
(2)师资力量影响调研
(3)培训内容影响调研
(4)地址距离影响调研
(5)消费模式影响调研
(6)学习环境影响调研
(7)机构品牌影响调研
(8)外教影响调研
2.4 过级英语培训市场分析
2.4.1 过级英语培训市场消费人群
2.4.2 过级英语培训市场现状分析
2.4.3 过级英语培训市场竞争分析
2.4.4 过级英语培训市场趋势分析
2.5 留学英语培训市场分析
2.5.1 留学人群发展规模分析
2.5.2 留学英语培训市场现状分析
2.5.3 留学英语培训市场关注度分析
(1)雅思培训品牌关注度调研
(2)托福、GRE&GMAT培训品牌关注度调研
2.5.4 留学英语培训市场前景分析
2.6 商务英语培训市场分析
2.6.1 商务英语培训市场现状分析
2.6.2 商务英语培训市场制约因素
2.6.3 商务英语培训品牌关注度调研
2.6.4 商务英语培训市场消费人群分析
2.6.5 商务英语培训市场营销策略分析
2.6.6 商务英语培训市场营销理念分析
2.6.7 商务英语培训市场发展前景分析
2.7 日语培训市场分析
2.7.1 日语人才市场需求分析
2.7.2 日语培训消费人群分析
2.7.3 日语培训品牌关注度调研
2.7.4 日语培训发展趋势分析
2.8 其他语种培训市场分析
2.8.1 其他语种人才供需分析
2.8.2 其他语种培训市场现状
2.8.3 其他语种培训市场前景
第3中国主要语言培训机构经营分析
3.1 中国语言培训机构经营概况
3.2 中国语言培训机构个案分析
3.2.1 新东方教育科技(集团)有限公司
(1)机构发展简况分析
(2)机构师资力量分析
(3)机构业务情况分析
(4)机构经营情况分析
3.2.2 EF英孚教育集团经营情况分析
(1)机构发展简况分析
(2)机构师资力量分析
(3)机构业务情况分析
(4)机构教学特色分析
3.2.3 环球天下教育科技集团
(1)机构发展简况分析
(2)机构师资力量分析
(3)机构业务情况分析
(4)机构教学特色分析
3.2.4 上海交大昂立教育集团
(1)机构发展简况分析
(2)机构师资力量分析
(3)机构业务情况分析
(4)机构经营情况分析
3.2.5 北京新航道教育文化发展有限责任公司
(1)机构发展简况分析
(2)机构师资力量分析
(3)机构业务情况分析
(4)机构经营情况分析
3.2.6 韦博国际英语经营情况分析
(1)机构发展简况分析
(2)机构师资力量分析
(3)机构业务情况分析
(4)机构教学特色分析
图表目录:
图表1:2015-2019年国内生产总值同比增长速度(单位:%)
图表2:2019年固定资产投资同比增速(单位:%)
图表3:2019年房地产开发投资同比增速(单位:%)
图表4:2015-2019年全国进出口市场情况(单位:亿美元)
图表5:2015-2019年广义货币增长速度(单位:%)
图表6:2015-2019年城镇居民人均收入实际增长速度(单位:%)
图表7:2015-2019年农村居民人均收入实际增长速度(单位:%)
图表8:2016年我国PPI走势(单位:%)
图表9:2015-2019年居民消费价格同比上涨比较(单位:%)
图表10:2015-2019年社会消费品零售总额增长情况(单位:%)
图表11:2019年社会消费结构明细(单位:亿元,%)
图表12:2015-2019年中国城镇居民人均可支配收入及同比增速(单位:元,%)
图表13:2015-2019年中国农村居民人均纯收入及同比增速(单位:元,%)
图表14:中国人均消费性支出情况(单位:元,%)
图表15:中国人均消费性支出结构(单位:%)

报?= 8;详细访问地址://www.compuke.net/b/jiaoyupeixun/P289417Q2U.html

------=_NextPart_01CBDE7B.CA92C0B0 Content-Location: file:///C:/B1341E43/doc.files/themedata.thmx Content-Transfer-Encoding: base64 Content-Type: application/vnd.ms-officetheme UEsDBBQABgAIAAAAIQCCirwT+gAAABwCAAATAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnhtbKyRy2rDMBBF 94X+g9C22HK6KKXYzqJJd30s0g8Y5LEtao+ENAnJ33fsuFC6CC10IxBizpl7Va6P46AOGJPzVOlV XmiFZH3jqKv0++4pu9cqMVADgyes9AmTXtfXV+XuFDApmaZU6Z45PBiTbI8jpNwHJHlpfRyB5Ro7 E8B+QIfmtijujPXESJzxxNB1+SoLRNegeoPILzCKx7Cg8Pv5DCSAmAtYq8czYVqi0hDC4CywRDAH an7oM9+2zmLj7X4UaT6DF9jNBDO/XGD1P+ov5wZb2A+stkfp4lx/xCH9LdtSay6Tc/7Uu5AuGC6X t7Rh5r+tPwEAAP//AwBQSwMEFAAGAAgAAAAhAKXWp+fAAAAANgEAAAsAAABfcmVscy8ucmVsc4SP z2rDMAyH74W9g9F9UdLDGCV2L6WQQy+jfQDhKH9oIhvbG+vbT8cGCrsIhKTv96k9/q6L+eGU5yAW mqoGw+JDP8to4XY9v3+CyYWkpyUIW3hwhqN727VfvFDRozzNMRulSLYwlRIPiNlPvFKuQmTRyRDS SkXbNGIkf6eRcV/XH5ieGeA2TNP1FlLXN2Cuj6jJ/7PDMMyeT8F/ryzlRQRuN5RMaeRioagv41O9 kKhlqtQe0LW4+db9AQAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEAa3mWFoMAAACKAAAAHAAAAHRoZW1lL3Ro ZW1lL3RoZW1lTWFuYWdlci54bWwMzE0KwyAQQOF9oXeQ2TdjuyhFYrLLrrv2AEOcGkHHoNKf29fl 44M3zt8U1ZtLDVksnAcNimXNLoi38Hwspxuo2kgcxSxs4ccV5ul4GMm0jRPfSchzUX0j1ZCFrbXd INa1K9Uh7yzdXrkkaj2LR1fo0/cp4kXrKyYKAjj9AQAA//8DAFBLAwQUAAYACAAAACEAO73b/KkG AABdGwAAFgAAAHRoZW1lL3RoZW1lL3RoZW1lMS54bWzsWU9v2zYUvw/YdyB0b2MndhoHdYrYsZut TRvEboceaZmW2FCiQNJJfRva44ABxbqhhxUYdtlh2FagBTag3adJ16HrgH6FPZKSLMby8qfBVmz1 IZHIH9//9/hIXbx0J2JojwhJedz0qucrHiKxz4c0DprejX733IqHpMLxEDMek6Y3IdK7tPbhBxfx qgpJRBCsj+UqbnqhUsnqwoL0YRjL8zwhMcyNuIiwglcRLAwF3ge6EVtYrFSWFyJMYw/FOAKy10cj 6hP04pdnr7596K1l1DsMWMRK6gGfiZ6mTZwlBjvcrWqEnMg2E2gPs6YHjIZ8v0/uKA8xLBVMNL2K +XkLaxcX8Gq6iKk5awvruuaXrksXDHcXDU8RDHKm1W6tcWEjp28ATM3iOp1Ou1PN6RkA9n3Q1MpS pFnrrlRbGc0CyD7O0m5X6pWaiy/QX5qRudFqteqNVBZL1IDsY20Gv1JZrq0vOngDsvj6DL7WWm+3 lx28AVn88gy+e6GxXHPxBhQyGu/OoLVDu92Ueg4ZcbZZCl8B+EolhU9REA15dGkWIx6rebEW4dtc dAGggQwrGiM1ScgI+xDGbRwNBMWaAV4luDDz6tn9F79+YSd8WZiwQ5ojkr6giWp6HycYEmNK9c3z H948f4IO7j49uPvzwb17B3d/Klm1ieOguOr1d/f/fPQp+uPJN68ffFmOl0X8bz9+lkvoiAOEIYmm 4rz86vHvTx+/fPj5q+8flNBdF3hQhPdpRCS6RvbRDo9AMWMblwEZiJOt6IeYFlesx4HEMdZcSuh3 VOigr00wS33kyNEirgVvCigiZcDL49uOwL1QjBUt4XwljBzgFuesxUWpFa5oXgUz98dxUM5cjIu4 HYz3yni3cez4tzNOoHpmweko3g6JI+Y2A5fjgMREIT3Hdwkp0e4WpY5dt6gvuOQjhW5R1MK01CR9 OnCiabpok0bgl0mZzuBvxzZbN1GLszKtN8iei4SswKxE+D5hjhkv47HCURnJPo5Y0eBXsQrLhOxN hF/EdaQCTweEcdQZEinL1lwXoG/B6Vcw1K1St2+xSeQihaK7ZTSvYs6LyA2+2w5xlJRhezQOi9iP 5C6EKEbbXJXBt7ibIfod/IDjue6+SYnj7qOrwQ0aOCJNA0TPjIX2JRRspw5HNP67oswoVGUbA05R Lpa8UxZlKIMvv35UEl/vajleh/2pLB82DxXhebjDpbfNxZC++5V3A4/jbQLBPrv9vC+87wuv958v vPPy+bjldlphofjq7sE2yKZdjuZ2yyPKWE9NGLkqTcMsYbcYdmFQrzNHRZKfnpIQHtPq7uACgc0a JLj6hKqwF+IEmu2qp4kEMiUdSJRwCYc8M1xKW+OhYVf2iFjXhwdbDyRWW3xoh5f0cHZGyMmYPScw B9GM0ZImcFxmSxdSoqD2aZhVtVDH5lY1oplS53DLVQYfzqoGg7k1oQ1B0LyAlZfhsK5Zw/EEMzLU drc7cOYW44WzdJEM8ZCkPtJ6z/qoapyUxYq5FYDYKfGRPvAdYbUCt4Ym+xbcjuOkIrvaHHaZ997G S1kET72k8/ZQOrK4mJwsRvtNr1FfrHvIx0nTG8H5Fh6jBLwudeeHWQC3RL4SNuyPTGaT5VNvNjLF 3CSowpWFtfuMwk4dSIRUG1iGNjTMVBoCLNacrPyLdTDrWSlgI/0UUiytQDD8a1KAHV3XktGI+Kro 7MKItp19TUspHysieuFwHw3YWOxgcL8OVdBnSCVcUJiKoF/gTk1b20y5xTlNuuJNlsHZccySEKfl VqdolskWbvI4l8G8FcQD3UplN8qdXBWT8mekSjGM/2eq6P0E7guWhtoDPtzpCox0vjY9LlTIoQol IfW7AhoHUzsgWuBeFqYhqOBm2fwXZE//tzlnaZi0hmOf2qEBEhT2IxUKQrahLJnoO4JYNd27LEmW EjIRVRBXJlbsAdkjrK9r4LLe2z0UQqibapKWAYM7HH/ue5pBg0A3OcV8c2pIvvfaHPinOx+bzKCU W4dNQ5PZPxexZFe1683ybO8tKqInpm1WLcsKYFbYChpp2p9ShBNutbZizWi8WM+EAy/OagyDeUOU wK0P0n9g/6PCZ8SEsd5Q+3wHaiuCjw6aGIQNRPU523ggXSDt4AAaJztog0mTsqZNWydttWyzPuNO N+d7yNhasuP4+4TGzpszl52Ti2dp7NTCjq3t2FxTg2cPpygMjbKDjHGM+b5V/ALFB7fB0Rtw1z9m Sppggu9LAkPr2TN5AMlvOZqla38BAAD//wMAUEsDBBQABgAIAAAAIQAN0ZCftgAAABsBAAAnAAAA dGhlbWUvdGhlbWUvX3JlbHMvdGhlbWVNYW5hZ2VyLnhtbC5yZWxzhI9NCsIwFIT3gncIb2/TuhCR Jt2I0K3UA4TkNQ02PyRR7O0NriwILodhvplpu5edyRNjMt4xaKoaCDrplXGawW247I5AUhZOidk7 ZLBggo5vN+0VZ5FLKE0mJFIoLjGYcg4nSpOc0IpU+YCuOKOPVuQio6ZByLvQSPd1faDxmwF8xSS9 YhB71QAZllCa/7P9OBqJZy8fFl3+UUFz2YUFKKLGzOAjm6pMBMpburrE3wAAAP//AwBQSwECLQAU AAYACAAAACEAgoq8E/oAAAAcAgAAEwAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAAW0NvbnRlbnRfVHlwZXNdLnht bFBLAQItABQABgAIAAAAIQCl1qfnwAAAADYBAAALAAAAAAAAAAAAAAAAACsBAABfcmVscy8ucmVs c1BLAQItABQABgAIAAAAIQBreZYWgwAAAIoAAAAcAAAAAAAAAAAAAAAAABQCAAB0aGVtZS90aGVt ZS90aGVtZU1hbmFnZXIueG1sUEsBAi0AFAAGAAgAAAAhADu92/ypBgAAXRsAABYAAAAAAAAAAAAA AAAA0QIAAHRoZW1lL3RoZW1lL3RoZW1lMS54bWxQSwECLQAUAAYACAAAACEADdGQn7YAAAAbAQAA JwAAAAAAAAAAAAAAAACuCQAAdGhlbWUvdGhlbWUvX3JlbHMvdGhlbWVNYW5hZ2VyLnhtbC5yZWxz UEsFBgAAAAAFAAUAXQEAAKkKAAAAAA== ------=_NextPart_01CBDE7B.CA92C0B0 Content-Location: file:///C:/B1341E43/doc.files/colorschememapping.xml Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/xml ------=_NextPart_01CBDE7B.CA92C0B0 Content-Location: file:///C:/B1341E43/doc.files/header.htm Content-Transfer-Encoding: quoted-printable Content-Type: text/html; charset="us-ascii"





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