2012年国际教育服务贸易迅速发展

内容提示：国际留学生正日益被东道主国家看作是收益的重要来源，尤其是英语国家，通过对其他国家留学生收取较高学费实现教育贸易创汇。

（一）发展迅速。

20 世纪70 年代以来，国际教育服务贸易迅速发展，贸易额直线上升。据统计，2009 年国际教育服务贸易额已超过300 亿美元，数额相当庞大。美国是世界上最大的教育贸易出口国，自20 世纪70年代以来，其教育服务业出口年年保持顺差，教育在十大服务出口行业中仅次于旅游、运输和金融，名列第四。教育服务贸易同样在加拿大、英国、法国等国家的服务贸易中所占份额越来越大。

（二）发展不平衡。

目前，国际教育服务贸易的市场分布呈现出一种极不平衡的状态。首先，全球95% 的留学生就读于美、英、法、德、俄、澳、日、加八大工业国，形成国际留学生市场由发达国家垄断的局面。

主要英语国家如美、英、澳、加等利用其传统的教育资源优势和语言优势，占据了境外消费教育贸易市场的绝对份额。其次，在这些发达国家内部，也存在着不均衡分布，美、英两国遥遥领先，几乎独吞一半以上的全球市场份额。其中，美国占33.3%，英国占17%。国际留学生流动的方向总是从经济不发达国家流向经济发达国家，这是国际教育服务贸易最典型的特征。我国每年30 多万学生出国留学，远远超过来华留学生人数，存在严重的教育服务贸易逆差。大量接受外国留学生为发达国家创造了大量的外汇收入，而发展中国家却从中流失了大量的外汇，进一步加深了国际教育服务贸易的不均衡。

（三）费用普遍较高。

国际留学生正日益被东道主国家看作是收益的重要来源，尤其是英语国家，通过对其他国家留学生收取较高学费实现教育贸易创汇。一些欧洲大陆国家虽然收取较低的学费，或者根本不收学费，但对来自非欧盟国家学生收取的学费明显高于本国学生。我国也对留学生实行高收费政策。