2013年同步教育市场发展趋势

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内容提要：根据消费者的不同需求，实施个性化的教育服务既可以打造行业品牌，同时也是教育服务机构形象识别系统的核心部分。

1、硬件设施不断升级完善、潜在需求逐步释放

同步教育服务与国家基础教育改革政策、新课标修订紧密相关，随着以网络技术和多媒体技术为核心的信息技术的快速发展，以及电脑的普及和使用，中国中小学校的教育信息化建设由硬件阶段已经进入软件阶段。同时，近一两年来移动学习终端，如电子书包、平板电脑、手机移动终端等硬件设备日趋流行，单一的PC方式已不能满足用户需求，同步教育服务呈多样式发展。近年来，政府对教育体系结构的进一步调整，对基础教育的信息化教学重视程度进一步加大。随着硬件设施的完善，潜在需求逐步释放，同步教育产品及服务的市场规模将进一步扩大。

2、对产品的品质及服务要求高

目前，市场上教育服务类产品较多，但大部分为非同步的辅导类产品，由于受新课标教材版权的限制，能随时根据教学发展趋势和教改动向及时把握满足用户需求的同步辅助学习类产品较少。同步教育软件及网络在线服务是在突破传统竞争格局的基础上所开拓的新的市场领域，目前处于起步并快速发展阶段。以消费者（教师和学生）的需求为导向，打造精品同步教育产品，大力加强服务体系的建设，形成特色鲜明的自有教育服务品牌将成为该行业发展的趋势。

3、个性化需求凸显

根据消费者的不同需求，实施个性化的教育服务既可以打造行业品牌，同时也是教育服务机构形象识别系统的核心部分。服务的个性化也将成为同步教育产品及服务设计与发展的主流。这要求教育服务提供商能根据使用者的学习进度与现有技能水平进行判断与分析，提供最有利于教学效果的学习方案，从而实现个性化学习。

4、由线下产品向线上服务延伸

随着网络技术迅猛发展和网络应用的日益普及，教育逐渐发展到网络教学上，信息化手段与教学相结合，形成多层次、多形式、多功能的教育方式。网络教学将更能体现教育的智能化、个性化的特点。线上服务快捷性、针对性的服务将会受到更多用户的喜欢。

5、新课标改版，亟需配套资源

2011年新课标改版，2012年秋季全国使用的起始年级都是教育部审定的符合新课标的新教材，而新教材的配套资源缺乏，只有迅速推出新的配套产品才能满足用户需求。